Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику. Чем больше будет учитель учиться сам, обдумывать каждый урок и соразмерять с силами ученика,… тем легче будет учиться ученику.
Л.Н.Толстой.
Научно-исследовательская работа обучающихся является одним из важнейших средств повышения качества обучения и воспитания. Привлечение школьников к научно-исследовательской и практической работе позволяет использовать их творческий и трудовой потенциал при овладении научными методами познания, углубленном освоении учебного материала. Именно поэтому мои ученики ежегодно принимают участие в муниципальных и всероссийских научно-практических конференциях, занимая призовые места.
Покидаева Арина, 5 класс
"Образ Бабы Яги в современных сказках"
Дмитриевский Михаил, 5 класс
"Следы Ъ и Ь в современном языке"
Фадина Елизавета, 3 класс
"Этимология названий блюд из школьного меню"
Паршин Никита, 9 класс
"Использование прецедентных текстов в газетных заголовках (на примере еженедельных газет "Заречье сегодня" и "Наша Пенза")"
Дмитриевский Михаил, 6 класс
"Устаревшие графемы в эргонимах"
Тезисы, презентация
Фадина Елизавета, 4 класс
"Цветовая палитра в русском фольклоре (на примере полотенец, женского народного костюма и русских народных сказок)"
Личный сайт учителя
русского языка и литературы
Фадиной Марии Александровны